|
Sprachförderkonzept der Gemeinschaftshauptschule Marsberg:
Wir möchten durch ganzheitliche sprachliche Förderung in den Klassen 5 und 6 lernschwachen und benachteiligten Schüler/innen individuelle Hilfe anbieten. Sie sollen trotz der bestehenden Defizite die Befähigung erlangen, die Sekundarstufe erfolgreich zu durchlaufen und vorhandene Fähigkeiten für ihre berufliche Zukunft zu stärken und auszubauen.
Ziele der Sprachförderung:
- Lesekompetenz, mündliche und schriftsprachliche Kommunikationsfähigkeit ausbauen
- Lernmotivation stärken
- Arbeitstechniken einüben und sinnvoll anwenden
- zur Selbstständigkeit befähigen
- Selbstverantwortung erwerben
- Ausdauer trainieren
- Selbstbewusstsein bilden
- Hilfsbereitschaft festigen
- Teamfähigkeit erlernen
- Verhaltensregeln üben und einhalten
Dementsprechend sind für das vorliegende Konzept folgende fachinhaltliche Schwerpunkte gebildet worden:
Schönschreibübungen Grundlegende Rechtschreibübungen zur Groß- und Kleinschreibung (Definition der Wortarten), Schärfung und Dehnung, S-Lauten, Getrennt- u. Zusammenschreibung, Silbentrennung, Regelverständnis für einzelne Rechtschreibschwerpunkte erlangen und effektiv nutzen Lesetraining Umgang mit Texten Kommunikationsübungen (Gesprächsregeln) Konzentrationstraining, Phantasiereisen, Lernspiele, Merkspiele Methodentraining (Wie lerne ich? Tipps und Übungen, Lerntypenbestimmung) Üben von elementaren Fähigkeiten (Ordnung, Arbeits- und Sozialverhalten, Motorik, Verantwortung, zielgerichtetes und selbstständiges Arbeiten, Teamarbeit (Gruppen und Partnerarbeit)) Sinnvoller Umgang mit dem Wörterbuch, Lexikon und PC- Programm (z. B. Alfons); Selbstständigkeit im Umgang mit Lernmaterial (Lernkarteien, Wörterbücher,...) sowie dem Computer
|
|
